Entornos de Aprendizaje Virtuales Empleados

Entornos de Aprendizaje virtuales:

Los entornos de aprendizajes virtuales son  innumerables, los que han llamado mi atención por su aplicación en la enseñanza y aprendizaje del idioma ingles son : videos incluidos en youtube, a través de los cuales es posible trabajar tanto en el dominio del idioma como en la parte cultural.  Las contribuciones de los compañeros acerca del nuevo rol del docente; aquí contamos con la contribución del escritor Francisco Martínez Sánchez,  el cual enfatiza en la inclusión de e-learning  y de educación en línea  en las aulas de clase.  Este mismo autor, colabora a los aprendizajes virtuales con su idea de alfabetización tecnológica; según este autor, tanto docentes como estudiantes estamos en una era de alfabetización tecnológica.  A través de twitter ha sido posible conocer los intereses de los compañeros de este curso virtual, se ha compartido, temas, música, libros y conocimientos.  Debido a mi interés por el medio ambiente, me he registrado y estoy siguiendo a personas interesadas en la protección del medio ambiente; así como, todo lo relacionado a la concientización de los alumnos a la protección de la naturaleza y todo lo relacionado a la flora y fauna.   Por medio de eblogger, he creado mi blog, el cual  ha permitido comentar y compartir temas relacionados al aprendizaje virtual.  Google talk ha sido un instrumento de gran ayuda para comunicarme con mis compañeros de curso, este medio es simple y fácil de emplear; por lo tanto, es el medio que más empleo para comunicarme.  Skype ha permitido realizar conferencias directas con mis compañeros.   Todos los entornos empleados hasta el momento tienen su valor positivo en el proceso de enseñanza aprendizaje. Lo único que tenemos que hacer es familiarizarnos y modificarlos según las necesidades de enseñanza y aprendizaje.

Entornos virtuales de aprendizaje disponibles en la web

Entornos virtuales de aprendizaje disponibles en la web

El internet es  uno de los recursos de aprendizaje personal mas empleado en nuestro medio.  Según Castillo ( 2005 )  las posibilidades de las redes para la enseñanza  recién  se está comenzando a explotarlas.   Según este mismo autor, el empleo del internet y de sus recursos permite a estudiantes,  docentes y profesionales en general mejorar sus competencias profesionales; así mismo, facilita  la renovación, ampliación y puesta al día del conocimiento científico y de las habilidades técnicas necesarias para mantener los estándar profesionales lo más alto posible.   

Con el empleo del internet como recurso de aprendizaje personal, el aprendizaje se torna abierto y flexible.  Abierto, porque el proceso de enseñanza aprendizaje no se limita solo  al trabajo  en  las  aulas de clase, más en on-line, es decir en un espacio y tiempo  cibernético. Es flexible en cuanto a disponibilidad de tiempo y espacio; el educando decide cómo y cuándo estudiar y  aprender.   Frente al creciente empleo de los entornos virtuales como recursos de aprendizaje  en nuestro medio, Martinez ( 2007) manifiesta que este viene acompañado de nuevas exigencias sociales y  educativas que tienen que ser satisfechas. Por ejemplo, dentro de la sociedad y del campo de la educación, se exige del docente rediseñar planes, programas y currículos; asa como modificar la administración de los diferentes centros educativos y principalmente el rol del docente.   Todo esto nos dice que la educación on line supone nuevos entornos con nuevos atributos y requiere nuevos enfoques para entenderlos, diseñarlos e implementarlos.  Uno de los nuevos atributos que requiere la educación virtual es el desarrollo de la autonomía en el aprendizaje por parte de los educandos.  Al lograr la autonomía en el aprendizaje, se estará logrando el tan añorado aprendizaje significativo.    Además, al asumir el educando su responsabilidad en su formación academia, le permitirá construir su propio camino de aproximación al conocimiento.

Con todo lo anotado, se pone de manifiesto la necesidad de que el futuro alumno de espacios virtuales tenga experiencias en la educación y aprendizaje virtual, el mismo que se logra a través de ciertos hábitos  fuera de los  sistemas de educación tradicional; es decir, fuera de los  sistemas escolares presenciales.  Con esto no se quiere decir que la educación presencial se debe ser eliminada, más que los centros educativos  deberían preocuparse de ir aportando la referida formación virtual a los alumnos, pues posiblemente sean estos alumnos  que hoy ocupan las aulas de primaria y secundaria quienes  configuren la generación de tele alumnos que gobernaran las próximas generaciones y sociedades.